ПРО міру, універсальність та час володіння правами
ДЛЯ демонстрації однакових від народження прав, наданих усім людям
ЧЕРЕЗ демонстрацію паралелі з німим кіно
«Інсценування»
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Мелітопольська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №23 Мелітопольської міської ради Запорізької області
- Предмет: Мистецтво
- Тема уроку/години спілкування: «Музика на кіноекрані»
- Клас: 5
- Ключова складова громадянської компетентності: Знання та критичне розуміння світу
- Додаткова/і складова/і компетентності: Повага до людської гідності та прав людини, Повага, Уміння співпрацювати
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- висловлює власні судження про музику та інші види мистецтва,
- виявляє естетичне ставлення до творів мистецтва;
- співпрацює в малих групах.
- Тривалість вправи: 20-25 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
- Надайте учням інформацію про німе кіно, налаштуйте дітей на робочу атмосферу (див. Додаток 1. «Німе кіно»).
- Об’єднайте учнів у 4 групи по 3 учасники.
- Запропонуйте учням уявити себе у ролі акторів. Роздайте картки на яких зображені права дітей (Додаток 3).
- Під музику С.Джопліна «Регтайм» (Додаток 2) діти за допомогою пантоміми показують права дітей (зображені на картинках), інші відгадують (коли музика зупиняється). Ті права, які учні не відгадали, називає команда, яка показувала пантоміму.
- Попросіть дітей прикріпити малюнок із зображенням права на дошку (Малюнки розташуйте у вигляді квітки).
- Після кожного виступу ще раз чітко назвіть право, коротко узагальнюйте інформацію, наводьте приклади.
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Питання для обговорення:
- Наскільки складно було виконувати це завдання? Яке право було найважче показати?
- Що нового ви дізналися про права людини?
- Наскільки важко вам було у ролі актора німого кіно?
Права людини – це права, якими людина володіє вже лише тому, що він або вона є людиною; кожна людина має рівні права. Права надані усім людям у рівній мірі, універсально і назавжди.
- Додаткові матеріали: Завантажити файл...
- Використані джерела:
«Компас», стор. 162-164, вправа «Інсценування»
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: • Додаток 1. «Німе кіно» • Додаток 2. «Регтайм»; • Додаток 3. Картки із зображенням прав дітей; • стікери 4 кольорів для об’єднання у групи;
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
