Вправа тренує вживання умовних речень (Conditional I). Учні/учениці висловлюють своє ставлення до глобальних проблем людства, розмірковують про вплив людської діяльності на стан екології.
If / Якщо
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Комунальний заклад «Загальноосвітній навчально-виховний комплекс І-ІІІ ступенів „школа - дитячий садок” №6 Козятинської міської ради Вінницької області»
- Предмет: Іноземна мова
- Тема уроку/години спілкування: Nature and Environment (Природа та довкілля)
- Клас: 9
- Ключова складова громадянської компетентності: Знання та критичне розуміння світу
- Додаткова/і складова/і компетентності: Громадянська свідомість
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- висловлює свої переконання, думки, згоду або незгоду;
- наводить приклади, використовуючи попередньо набуті знання та власний життєвий досвід.
- Тривалість вправи: 15 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
- Надайте можливість кожному/-ій учневі/учениці прокоментувати одну із запропонованих екологічних проблем. Для цього запропонуйте дітям обрати одну із запропонованих карток, на якій описана екологічна проблема сучасності.
- Поясніть завдання - сформувати речення умовного типу, у якому він/вона запропонує спосіб вирішення даної проблеми. Наприклад: “deforestation” – “Іf people reuse and recycle paper, they will not cut so many trees” («вирубка лісів» - «Якщо люди будуть повторно використовувати та переробляти папір, вони не будуть вирубувати так багато дерев»). / Choose a card and comment on the environmental problem using the Conditional I in your sentence. For example: “deforestation” – If people reuse and recycle paper, they will not cut so many trees.
- Проведіть дебрифінг. Запитання для обговорення/ Questions for the discussion:
- Що є основною причиною виникнення глобальних проблем людства? / What is the main cause of global problems of mankind?
- Яка глобальна проблема, на твою думку, є найсуттєвішою та чому? What global problem is the biggest issue in your opinion and why?
- Які кроки особисто ти можеш робити, щоб допомогти захистити довкілля? / What little things can you do to help to protect the environment?
- Які глобальні проблеми притаманні нашій державі? / What global problems can be revealed in our country?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Учні/учениці мають висловлюють свою думку стосовно екологічної ситуації у світі, коментуючи окремі екологічні проблеми; усвідомлюють особисту відповідальність за збереження чистоти та захист довкілля.
- Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
- Використані джерела:
КОМПАС: Посібник з освіти з прав людини за участю молоді
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Картки із зображенням та описом екологічних проблем сучасності.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
