Працюючи в групах, учні та учениці опрацьовують матеріал про вчених-фізиків, аналізують його, виокремлюють ключову інформацію, міркують про свої особисті риси.
І все-таки вона крутиться
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Комунальний заклад «Загальноосвітній навчально-виховний комплекс «школа – дитячий садок» №6 Козятинської міської ради Вінницької області»
- Предмет: Фізика
- Тема уроку/години спілкування: Видатні вчені-фізики
- Клас: 7
- Ключова складова громадянської компетентності: Впевненість у собі
- Додаткова/і складова/і компетентності: Знання самого себе та критична самооцінка
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- може розказати про внесок деяких вчених-фізиків у розвиток фізики як науки.
- Тривалість вправи: 25 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
- Об'єднайте учнів та учениць у три групи та запропонуйте їм обрати зручне місце роботи.
- Роздайте короткі відомості про трьох видатних вчених: Галілео Галілея, Миколая Коперника, Джордано Бруно. Поясніть, що кожна група має опрацювати матеріал про одного з вчених за 3-4 хвилини. Завдання полягає у тому, щоб синім кольором підкреслити у тексті місця, де написано про вклад вченого в науку, а червоним кольором - інформацію, висловлювання, що підтверджують, доводять про впевненість в собі цієї видатної особи.
- Після закінчення виділеного часу запросіть групи по черзі представити свого вченого (2-3 хвилини).
- Підбийте підсумки. Запитання для обговорення:
- Що вас вразило, коли ви працювали над вправою?
- Який внесок зробили вчені в науку? Обгрунтуйте відповідь.
- Які перешкоди долали вчені у своєму житті, щоб досягти поставленої мети?
- Які якості характеру допомогли вченим досягти таких результатів?
- Чим можна захоплюватися у цих людях? Чи могли б ви назвати своїм/-єю героєм/-їнею когось із вчених? Чому?
- Які ваші особисті риси характеру допомагають вам досягати своїх цілей?
- Що допомагає вам долати перешкоди під час досягнення цілі?
- Що, на вашу думку, потрібно ще розвивати в собі, щоб бути впевненим/-ою та успішно долати труднощі на шляху до мрії?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Люди, які проявляли героїзм в упереджених та дискримінаційних обставинах, мусили демонструвати неабияку сміливість, аби висловити, що вони думають. Галілео Галілей, Миколай Коперник, Джордано Бруно… Люди, цінності та переконання яких допомогли зробити унікальні відкриття, увійти в історію.
Учні та учениці приходять до висновку, що віра в себе, у свої переконання, упевненість в собі допоможе кожній людині подолати будь-які перешкоди та досягти поставленої мети.
- Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
- Використані джерела:
Посібник “Усі різні - усі рівні”, вправа “Особисті герої”, с. 151
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Цікаві факти про вчених-фізиків, маркери синього та червоного кольору.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
