TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Геть стереотипи

Вправа допомагає підвищити обізнаність про нерівність у суспільстві, розвиває вміння спостерігати та творчо мислити, а також мотивує працювати заради справедливості. Учасники/учасниці проєкту, спираючись на факти, досвід, цінності, створюють сайт, що висвітлює проблематику обраної теми.

Застосування вправи: Поза уроком
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Сарненський районний ліцей "Лідер"
Предмет: Інформатика
Тема уроку/години спілкування: Виконання індивідуальних та групових навчальних проєктів (створення сайтів)
Клас: 8
Мета вправи/заняття: Підвищити обізнаність про нерівність у суспільстві; розвивати вміння спостерігати та творчо мислити; сприяти руйнуванню загальноприйнятих стереотипів; виховувати толерантність, терпимість, повагу до людської гідності та прав людини.
Ключова складова громадянської компетентності: Повага до людської гідності та прав людини
Додаткова/і складова/і компетентності: Громадянська свідомість, Уміння самостійно вчитися
Очікувані результати:

Учень/учениця:

- може створити інформаційні продукти на задану тему;

- може застосовувати логічне, алгоритмічне, структурне мислення для розв’язування життєвих проблемних ситуацій.

Тривалість вправи: 90 хвилин (робота над проєктами)
Інструкція для проведення вправи:

1. Об’єднайте учнів/учениць у три групи для роботи над темами: «Бідність», «Інвалідність», «Міграція». Об’єднання у групи можна зробити за бажанням учнів/учениць, а можна використати жеребкування (фішки трьох різних кольорів).

2. Організуйте пошукову діяльність дітей (вивчення проблематику даної теми). Дайте групам завдання:

  • Підібрати ролик з YouTube на обрану тему.
  • Поспостерігати в житті за обраною категорією людей.
  • Знайти інформацію про вказану категорію людей в мережі інтернет.
  • Підібрати фотографії на обрану тему.

3. Поясніть, що учні/учениці мають створити власний контент, виконавши такі завдання:

4. Поясніть, що наступним кроком має бути створення сайту. Для цього дайте дітям такі завдання:

  • Створити сайт за допомогою платформи GoogleSites https://sites.google.com/?source=mog&hl=uk&gl=us
  • Додати банер сайту.
  • Продумати сторінки на сайт.
  • Продумати навігацію сайтом.
  • Обов’язково врахувати дизайн: колористику, композицію та ергономіку розміщення відомостей на сайті. (Колористика – наука , про колір, його властивості, особливості сприйняття кольорів людьми різних вікових та соціальних груп. Композиція - це узгодження складових об’єкта для надання йому зовнішньої привабливості та функціональності Ергономічний сайт - це сайт, що забезпечує необхідні зручності відвідувачеві, зменшує фізичну та психологічну втому, зберігає здоров’я та працездатність).
  • Опублікувати сайт та надіслати посилання вчителеві/-ьці на електронну адресу.

5. Проведіть обговорення роботи за такими питаннями:

- Чому люди опинилися у такій складній ситуації?

- Чи може ця проблема торкнутися інших?

- Якою є суспільна думка, щодо людей, які потрапили у складну життєву ситуацію? Що впливає на її формування?

- Чим можна допомогти цим людям у складній ситуації?

- Як реалізація прав людини має захищати людей у складних життєвих ситуаціях? Чи є дієвим їх застосування на практиці? Що на це впливає?

- Чи змінилося ваше ставлення до представників/-ць цих груп? Яким чином? Що на це вплинуло? Чи ви бажаєте досліджувати це питання і надалі?

Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні/учениці розуміють, що всі люди незалежно від віку, статі, етнічної, національної чи соціальної належності є рівними і мають однакові права. Повага і толерантне ставлення до людини є основою мирного співжиття.

Використані джерела:

Посібник з освіти в галузі прав людини за участі молоді «Компас» («Змініть свої окуляри»), с. 153–155

Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда