Вправа покликана розказати:
ПРО цікавий і різноманітний жанровий світ образотворчого мистецтва.
ДЛЯ розвитку здатності нести відповідальність перед іншими, аналізувати та логічно подавати інформацію за наданим алгоритмом, розвитку впевненості у власному успіху, уміння співпрацювати з іншими у прийнятті спільного рішення;
ЧЕРЕЗ організацію індивідуальної та парної роботи.
"Галерея"
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Мелітопольська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №23 Мелітопольської міської ради Запорізької області
- Предмет: Мистецтво
- Тема уроку/години спілкування: Підсумковий вернісаж. Жанри образотворчого мистецтва
- Клас: 3
- Ключова складова громадянської компетентності: Відповідальність
- Додаткова/і складова/і компетентності: Впевненість у собі, Аналітичне та критичне мислення, Уміння співпрацювати
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
• розпізнає жанри образотворчого мистецтва;
• здійснює аналіз твору образотворчого мистецтва за його сприйняттям. - Тривалість вправи: 20 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
Передумови проведення вправи: Учні/учениці протягом уроку працюють у групах по 4 особи. Кожна група створює спільну картину у певному жанрі образотворчого мистецтва: анімалістичному, портрет, пейзаж, натюрморт. (Якщо у класі 30 учнів і більше, то таких груп – 8, тоді жанри повторюються). За 20 хвилин до кінця уроку учитель пропонує провести вправу «Галерея».
І ЕТАП Створення галереї (5 хвилин)
1. Надайте можливість представникам/-цям груп розмістити свої роботи на стінах класної кімнати – 1 хвилина.
2. Запропонуйте групам обрати двох представників/представниць для презентації їх картини – 1 хвилина.
3. Попередьте, що вони гратимуть роль екскурсоводів/екскурсоводок, а інші двоє будуть експерт(к)ами галереї класу.
4. Дайте можливість екскурсовод(к)ам підготуватися до презентації і в цей же час експерт(к)ам надайте ролі за кольором обраного ними маркеру:
Зелений – експерт(к)и засобів художньої виразності;
Червоний – експерт(к)и матеріалів та інструментів;
Синій – експерт(к)и кольорової гами;
Чорний – експерт(к)и жанрів образотворчого мистецтва. (2 хвилини).
5. Роздайте експерт(к)ам лист експертизи за певним напрямком (Додаток 1, 1 хвилина).ІІ ЕТАП Відвідування галереї (14 хвилин)
1. Сформулюйте чітко завдання для екскурсоводів/-ок – презентувати у парі свою роботу. Попередьте, що кожна презентація триватиме 30 секунд (1 хвилина).
2. Сформулюйте чітко завдання для експертів/-ок – у парі проаналізувати картини за допомогою листків експертизи (1 хвилина).
3. Надайте певний сигнал (дзвіночок) для початку та закінчення презентації.
4. Вислухайте разом з експерт(к)ами екскурсоводів/екскурсоводок кожної групи– 4 хвилини (всього 12 хвилин).
5. Надайте слово експерт(к)ам, які здійснювали експертизу за усіма напрямками.
6. Змініть ролі між експерт(к)ами та екскурсовод(к)ами (за наявністю часу).
7. Привітайте дітей з тим, що вони створили справжню галерею.ІІІ. ЕТАП. Дебрифінг (питання для обговорення):
1. Що ви відчували, коли проводили презентацію? Коли виконували роль експерта/-ки?
2. Як експерт(к)и прийшли до висновку, що картина відноситься саме до цього жанру? Які саме обрані засоби виразності?
3. З якими труднощами ви зіткнулися, коли презентували? Аналізували?
4. Що легше робити: презентувати, чи аналізувати? Що відповідальніше?
5. Де можна побачити справжню картинну галерею у повсякденному житті?
6. Як можна «подовжити життя» нашій галереї? - Підсумок за результатами проведення вправи:
Наприкінці вправи учні знатимуть жанри образотворчого мистецтва, їх особливості, вмітимуть аналізувати, використовуючи алгоритм, демонструватимуть відповідальність перед іншими, впевненість у власних силах, розумітимуть значення власного внеску у прийнятті спільного рішення.
- Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
- Використані джерела:
Посібник «Наскрізні компетентності для демократії «60 вправ для розвитку та оцінювання ставлень, умінь і знань», стор. 107
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Додаток 1: листки експертизи
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
