|
І етап
Крок 1. Об'єднайте учасників/учасниць в групи по 4 особи (за бажанням) -1хв
Крок 2. Роздайте кожній групі папір для фліпчарту, попросіть розділити аркуш на 4 частини та пронумерувати кожну комірку (прикдад в додатку 1)
Крок 3. Повідомте ситуацію, яку потрібно проаналізувати.
Ситуація : “Увесь сучасний світ буде використовувати альтернативні джерела енергії”
Примітка: ситуацію можна вивести на екран або написати на дошці, або групи записують на своєму аркуші.
ІІ етап
Крок 1. Запропонуйте групам поміркувати “Що буде, якщо це станеться? (Що я отримаю (можливі плюси), коли увесь світ використовувати альтернативні джерела енергії) та записати відповіді у комірку №1.
Крок 2. Запропонуйте групам поміркувати над другим питанням “Що буде, якщо цього НЕ відбудеться?” (Які плюси я отримаю, якщо світ не буде використовувати альтернативні джерела енергії ) та записати відповіді у комірку №2.
Крок 3. Запропонуйте групам поміркувати над третім питанням “Чого НЕ буде, якщо це станеться? (Які будуть мінуси (наслідки), якщо весь світ використовувати альтернативні джерела енергії) та записати відповіді у комірку №3.
Крок 3. Запропонуйте групам поміркувати над четвертим питанням “Чого НЕ буде, якщо це НЕ станеться? (Які будуть мінуси (наслідки), якщо весь світ не використовувати альтернативні джерела енергії) та записати відповіді у комірку №4.
Порада:
- з четвертим питанням будьте уважні, тому що мозок захоче проігнорувати подвійне заперечення. І відповіді можуть бути схожі на відповіді першого питання. За потреби наголосіть учасникам/учасницям на цьому.
- можна запропонувати учасникам вправи використати Internet- ресурс, Chat GPT.
- комірки з питаннями відкривати по одній , додаток 2
ІІІ етап
Крок 1. Попросіть учасників розмістити напрацьовані аркуші у різних частинах приміщення.
Крок 2. Роздайте кожній групі наліпки одного кольору. Попросіть учасників/учасниць переглянути записи інших груп та приклеїти наліпку на відповідях, які зацікавили групу.
Крок 3 (індивідуальний). Запропонуйте кожній/кожному учаснику/учасниці сформулювати 2-3 кроки щодо використання та збереження енергії в їхньому повсякденному житті.
Дебрифінг:
- Які частини вправи легко/складно прописувати? Чому?
- Що є спільного у ваших відповідях? Що є відмінного?
- Які виклики чи перешкоди виявили під час обговорення?
- Що було найбільш цікавим/корисним у процесі обговорення?
- Чи змінилося ваше розуміння питання?
- Як можна застосувати отримані знання та ідеї про використання альтернативних джерел енергії в своєму повсякденному житті або в майбутніх рішеннях?
|
