Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.
Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.
Фільтр
Електростанція
Вправа складається з таких складових:
- робота у двох командах, знаходження правильної відповіді на швидкість;
- робота з картками та документами з метою розвитку навичок активної участі у громадському житті, впевненості у собі, уміння працювати в групі, досягати порозуміння та налагоджувати співпрацю, уміння толерантно ставитися до інших.
Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: НПУ імені М. П. Драгоманова
Предмет: Історія
Тема уроку/години спілкування: Українські терени у складі Російської імперії на початку ХХ ст. (Український політичний та національно-культурний рух в 1907–1914 рр. Прояви ксенофобії та шовінізму)
Клас: 9
Мета вправи/заняття: Ознайомити з концепцією про права дитини та співвіднести їх із життєвими прикладами.
Ключова складова громадянської компетентності: Повага до людської гідності та прав людини
Додаткова/і складова/і компетентності: Впевненість у собі
Очікувані результати:
Учень/учениця:
- знає права дитини та вміє їх ідентифікувати;
- розуміє свої права і вміє їх сформулювати;
- усвідомлює, що знання своїх прав є інструментом для їх захисту.
Тривалість вправи: 15 хвилин
Інструкція для проведення вправи:
1. Підготуйте набір карток із твердженнями, що стосуються прав дитини.
2. Запропонуйте учням/ученицям уявити, що вони робітники/-ці електростанції, енергія якої є життєво важливою, і станція в жодному разі не може зупинитися. Електростанція живиться потоком інформації. Якщо інформація є неправдивою, то станція зупиняється, тому важливо перевіряти інформацію.
3. Об’єднайте учнів/учениць у дві команди, які мають на швидкість знаходити правильну відповідь. Поясніть правила: яка команда перша знаходить підтвердження правильності чи хибності інформації, отримує картку, яка розглядалася. У якої команди більше карток, та і перемогла. Для підказки роздайте дітям Конвенцію про права дитини (див. Роздатковий матеріал).
4. Проведіть гру.
5. Проведіть обговорення:
Що нового ви дізналися про права людини?
Чому важливо рекламувати права людини?
Підсумок за результатами проведення вправи:
Учні/учениці розуміють, що популяризація прав людини сприяє їх розумінню та реалізації.
Використані джерела:
Посібник з освіти в галузі прав людини за участі молоді «Компас», с. 150–152.
Посібник з навчання дітей правам людини «Компасіто», с. 159–161 (роздаткові картки), 322–325.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter