TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Екологічні проблеми та наше майбутнє

Вправа акцентує увагу учнів та учениць на негативних наслідках господарської діяльності людини для природи та шляхах подолання цих проблем.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Чернівецька ЗОШ I-III ступенів №5
Предмет: Природознавство
Тема уроку/години спілкування: Екологічні проблеми та їх розв’язування
Клас: 5
Мета вправи/заняття: Формувати розуміння важливості відповідального ставлення кожної людини до збереження довкілля.
Ключова складова громадянської компетентності: Знання та критичне розуміння світу
Додаткова/і складова/і компетентності: Громадянська свідомість, Аналітичне та критичне мислення, Уміння співпрацювати
Очікувані результати:

Учень/ учениця:

- знаннєвий компонент: називає джерела забруднення навколишнього середовища; важливі екологічні проблеми своєї місцевості;

                                        наводить приклади: впливу людини на природу і природи на людину;

- діяльнісний компонент: пояснює зв'язок людини з природою; зміни в природі, що викликані природними чинниками і діяльністю людини;

                                          аналізує позитивні і негативні наслідки взаємодії людини і довкілля;

                                          дотримується екологічних норм поведінки у природі;

- ціннісний компонент: усвідомлює власну відповідальність за збереження природи;

                                      оцінює значення природничих наук для охорони природи;

                                      обговорює питання економного використання енергоносіїв;

                                      висловлює судження щодо необхідності охорони природи і раціонального використання природних ресурсів;

                                      виявляє бережливе ставлення до природи.

Тривалість вправи: 25 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

1. Об’єднайте дітей у групи. Поясніть, що кожна група заздалегідь отримує завдання і працює над їх розв’язанням:

  • І група аналізує чинники, що приводять до забруднення повітря;
  • ІІ група аналізує чинники, що забруднюють водні об’єкти;  
  • ІІІ група аналізує чинники, що приводять до забруднення ґрунтів;
  • ІV група аналізує чинники, що шкодять живим організмам та здоров’ю людини.

Попросіть дітей відображати свої ідеї на плакатах.

2. Запросіть групи презентувати результати своєї роботи на загал.

3. Проведіть обговорення:

  • Що вас найбільше вразило під час дослідження? Чому?
  • Яким чином група приходила до спільних висновків? Чи вдалося врахувати думку кожної людини?
  • Які екологічні проблеми стосуються всіх людей нашої планети?
  • Які екологічні проблеми найбільше стосуються нашої місцевості?
  • Чому важливо долати екологічні проблеми?
  • Хто має вирішувати проблеми збереження довкілля?
  • Що можете зробити ви для збереження довкілля?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Підведення до розуміння важливості подолання екологічних проблем, відповідальності кожної людини за стан навколишнього середовища планети Земля та своєї місцевості.         

Використані джерела:

«Компас». Посібник з освіти в галузі прав людини за участю молоді, с. 214 - 217.

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Аркуші А4, кольорові олівці, фломастери.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда