TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Джаз

Вправа спонукає учасників, використовуючи власний досвід, цінності, фантазію, познайомитись із новими для них сучасними жанрами музичного мистецтва інших країн.

Застосування вправи: На уроці, Поза уроком
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Комунальний заклад Добровеличківський ліцей "ІНТЕЛЕКТ"
Предмет: Мистецтво
Тема уроку/години спілкування: Джаз
Клас: 7
Мета вправи/заняття: Розвивати позитивну оцінку та ціннісне ставлення до культурного розмаїття у суспільстві.
Ключова складова громадянської компетентності: Визнання цінності культурного різноманіття
Додаткова/і складова/і компетентності: Повага до людської гідності та прав людини, Аналітичне та критичне мислення, Знання самого себе та критична самооцінка
Очікувані результати:

Ознайомлення з особливостями сучасних музичних явищ (джаз)

Розвиток умінь висловлювати емоційно-ціннісне ставлення до творів сучасного музичного мистецтва.

Тривалість вправи: 10 хвилин
Інструкція для проведення вправи:
  1. Вправа проводиться на початку уроку, перед оголошення теми.
  2. Вчитель пропонує дітям сісти зручніше і послухати музичний твір, не згадуючи його назви, але просить після прослуховування вгадати, звідки він.                                                ( Пропоную використати, відповідно до матеріалу теми, Glenn Miler and His OrchestraSerenada Solnechnay Dolini – твір без слів, або – Ray Charles Hit The Road Jackтвір із словами, який спочатку можна включити без слів (мінус), а якщо не відгадають його походження, то включити із словами)
  3. Якщо вчитель використовує музичний твір із словами, то після прослуховування просить учнів ще і уявити, про що вони.
  4. Прослуховування триває 3-4 хвилини.
  5. Керівник повідомляє дітям, що вони можуть обговорювати музику із сусідом по парті, але не називати своїх здогадок, а можуть їх записати за бажанням. (можливо, це буде декілька варіантів)
  6. Після прослуховування вчитель пропонує слухачам назвати свої версії здогадок і записує їх на дошці.
  7. Після того, як всі висловили свою думку, вчитель дякує і називає правильну відповідь.
  8. Вчитель повідомляє тему уроку з невеликим поясненням («Наприкінці ХІХ – початку ХХ століття на півдні Сполучених Штатів Америки, у м. Новий Орлеан, виникла нова форма музичного мистецтва, яка синтезувала в собі африканську та європейську культури. Назва цього напряму – джаз»), але перед тим як перейти до детального розгляду та знайомства з матеріалом, просить відповісти на декілька запитань.

Обговорення (дебрифінг)

  • На скільки ви були здивовані походження музики?
  • Яке враження справив на вас цей музичний твір?
  • Що допомогло (заважало) вгадати, звідки походить музика?
  • Чому, на вашу думку, ви раніше ніколи (інколи, рідко) не слухали таку музику?
  • Де ви чули таку музику?
  • Яким одним позитивним словом ви б охарактеризували людину, яка слухає таку музику?
  • Ви б слухали таку музику на нашому радіо, чи відразу переключили?
  • Як часто ви чуєте таку музику на українському радіо?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні збільшать свою зацікавленість музикою інших культур, народів. Спробують кинути виклик своїм стереотипам стосовно музики з неєвропейських джерел.

Використані джерела:

Освітня збірка освітніх методів та теорій «Усі різні – усі рівні», ст.. 110

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Програвач
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда