TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Діамант цінностей

На основі прочитаного оповідання “Скарб” учні та учениці обговорюють цінності, які є важливими для людини та визначають їх пріоритетність, а також існування  різних систем цінностей та розмаїття поглядів

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Миргородський НВК ( днз-знз ) "Гелікон"
Предмет: Українська література
Тема уроку/години спілкування: О. Стороженко. Морально-етичні проблеми оповідання "Скарб"
Клас: 7
Мета вправи/заняття: Сприяти розумінню учнів та учениць про загальнолюдські цінності та значення їх в житті особистості, аналізуючи сюжет твору "Скарб".
Ключова складова громадянської компетентності: Відкритість до інших культур, переконань і світогляду інших людей
Додаткова/і складова/і компетентності: Уміння співпрацювати, Знання самого себе та критична самооцінка
Очікувані результати:

Учень/учениця пояснює особливості змалювання образу головного героя, його поведінки.

Тривалість вправи: 20 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

1. На початку запропонуйте учням/ученицям назвати те, що є важливе для кожної людини, щоб вона була щасливою.

До прикладу: любов, дружба, праця, здоров’я, щастя, свобода, родина, життя, віра. Результати запишіть на дошці чи на фліпчарті. 

2. Об’єднайте учасників/учасниць у малі групи (від 3 до 5 осіб). Поясніть, що кожна група має обрати 9 слів, які були названі в пункті 1.

3. Поясніть, що учасники/учасниці груп мають порадитися і проранжувати ці поняття відповідно до їхньої важливості для людини. На вершечку - найголовніше, потім - два наступні за важливістю, далі - три наступні, далі - два трохи менш важливі, і в кінці / внизу -найменш важливе, таким чином, щоб з карток утворилася така фігура:

Після дискусії попросіть групи скласти свої поняття у відповідну фігуру та розкласти їх на столі чи підлозі

4. Організуйте коротку презентацію фігури кожної групи. 

5. Проведіть обговорення:

  • Як приймалися рішення в групі щодо розташування слів? Як доходили консенсусу?
  • Чому слова у фігурі є цінними для людей? 
  • Які цінності були у головного героя оповідання “Скарб”?
  • Які цінності були притаманні іншим героям твору?
  • Які б ви дали поради Павлусю стосовно того, як змінити його пасивний спосіб життя?
  • Які цінності є скарбом? Чому?
  • На що схожа фігура, яку ви створили? (Діамант)

Коментар: після цього питання варто зауважити, що діамант – це коштовний камінь, у якому виблискує кожна грань. Кожна грань є однаково важливою і лише разом вони мають найбільшу привабливість й цінність.

Підсумок за результатами проведення вправи:

Вправа сприяє розумінню, що люди називають цінним те, що є для них важливим, тобто корисним, потрібним, суттєвим. Слова «цінність», «ціна», «цінувати» використовуються не тільки стосовно речей. Доброта, взаємодопомога, турбота, пошана, відповідальність – одні з перших цінностей, яких вчиться людина і вони стосується кожного, як і багато інших загальнолюдських цінностей.Одна й та ж річ для різних людей може мати неоднакову цінність. Що для людини важливо, що, на її думку, добре, а що погано, можна дізнатися не стільки з її слів, скільки з її поведінки, вчинків. 

Використані джерела:

Основні методи, які лежать в основі вправ Компасу. Пріоритетність: https://cutt.ly/7d9RSRt

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Аркуші паперу формату А-3, маркери.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда