TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Демократія в сім’ї. Спільне керування бюджетом

Під час цього заняття діти навчаться створювати сімейний бюджет і знаходити відсотки від числа. Навчаться співпрацювати в групах, ділиться власними ідеями та ресурсами з іншими.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Комунальний заклад "Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №45 Маріупольської міської ради Донецької облості"
Предмет: Математика
Тема уроку/години спілкування: Знаходження відсотків від числа
Клас: 5
Мета вправи/заняття: Показати, що застосування знаходження відсотків на практиці допомагає ухвалювати обґрунтовані економічні рішення. Розвивати повагу до оточуючих. Навчитися співпрацювати в групах і виконувати свою частку групової роботи.
Ключова складова громадянської компетентності: Уміння співпрацювати
Додаткова/і складова/і компетентності: Повага, Вміння слухати та спостерігати
Очікувані результати:

Учень/учениця:

- розуміє поняття «сімейний бюджет»;

- розуміє основні принципи ведення бюджету сім’ї;

- відпрацьовує уміння складати сімейний бюджет;

- розраховує відсотки від числа;

- розв’язує сюжетні задачі на види сімейного бюджету.

Тривалість вправи: 35 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

1.     Створіть парну кількість груп. У групі повинно бути не більше шести осіб.

2.      Роздайте кожній дитині роль. Для цього покладіть на стіл картки, перегорнуті донизу, та попросіть обрати одну картку (на окремих картках написано: «мама», «тато», «дідусь», «бабуся», «брат», «сестра»).

3.     Наголосіть, що учні та учениці, працюючи в групах, мають рівномірно розподілити час на висловлювання між членами команди, надати можливість кожному/-ій висказати свою думку.

4.     Оголосіть сімейний бюджет на місяць у сумі 30000 гривень та поясніть завдання №1: потрібно скласти бюджет родини, урахувавши всі витрати.

Пропишіть на дошці статті бюджету, які повинні бути обов’язковими.

-  комунальні платежі;

-  розваги;

-  їжа;

- ліки.

Завдання №2: встановіть витрати у відсотках; напишіть пункти у відсотках від загальної суми бюджету.

Для обговорення бюджету родини відводиться 10 хвилин.

5. Після закінчення часу організуйте презентацію кожною командою свого бюджету. На презентацію бюджету відводиться 2 хвилини.

6. Проведіть обговорення. Запитання для дебрифінгу:

  • Що ви відчували під час виконання вправи?
  • Як вам працювалося в групах?
  • Чи всі мали змогу висловитися та були почутими? Якщо ні, то чому?
  • Чи врахували ви всі побажання всіх членів родини?
  • Як ви домовлялися в групі? Чим пожертвували? Чому?
  • Як розподіляли час між членами групи?
  • Чому важливо, щоб кожен член родини був почутий і мав можливість висловитися?
  • У вас вдома зламався кран і для його ремонту потрібно 300 гривень. Чи врахували ви незаплановані витрати? Якщо ні, то з якої статті бюджету ви візьмете кошти, щоб полагодити кран?
  • Ви збирали кошти на покупку нового телефону. У цей час в вашому місті проходив конкурс і ви виграли новий. Що будите робити з зібраними коштами?
  • Що ви зрозуміли для себе під час виконання вправи?
  • Як ви використаєте набуті знання та вміння у майбутньому?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні та учениці усвідомлюють важливість побудови доброзичливих стосунків з іншими людьми в групі для ефективної співпраці, розуміють цінність кожної людини та те, що до кожного/-ої необхідно ставитися з повагою та надавати можливість висловитися і бути почутим/-ою.

Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

збірника Компас https://www.coe.int/uk/web/compass/list-of-activities

збірника «80 вправ» https://www.schools-for-democracy.org/images/documents/71/gromadyanska_vidpovidalnist_ua.pdf

посібники Ради Європи

РАМКА КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ДЛЯ КУЛЬТУРИ ДЕМОКРАТІЇ 2 том

Підручник математики 5 клас, автор: А.Г. Мерзляк; В.Б. Полонська; М.С. Якір.

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Картки з ролями, великий аркуш для створення бюджету та набір маркерів на кожну групу.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда