TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Бюджет участі

Учні та учениці долучаються до життя громади через рішення задач, що пов'язані з реалізацією різних проєктів у місті

Застосування вправи: На уроці, Поза уроком
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Селидівська загальноосвітня гімназія Селидівської міської ради Донецької області
Предмет: Математика
Тема уроку/години спілкування: Розв’язування текстових задач за допомогою рівнянь, що зводяться до лінійних
Клас: 7
Мета вправи/заняття: Поглибити розуміння громадянської участі; знання про можливість громадян/-ок впливати на діяльність влади у бюджетній сфері; формувати повагу до інших думок і переконань, упевненість в своїх силах, відповідальність кожної людини за покращення життя в своєму населеному пункті
Ключова складова громадянської компетентності: Громадянська свідомість
Додаткова/і складова/і компетентності: Знання та критичне розуміння світу
Очікувані результати:

Учень/учениця:

  • складає математичну модель текстової задачі;
  • розв’язує рівняння;
  • аналізує кількісні показники.
Тривалість вправи: 25 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

Крок 1. Запропонуйте учням та ученицям розв’язати сюжетну задачу соціального змісту:

     5026 мешканців/-ок м. Селидового проголосували за наступні проєкти, подані на конкурс бюджету участі:

  1. «Стежка добра» - облаштування пішохідної доріжки по вул.Солона та вул.Нагорна.
  2. «Безпека дітей понад усе» - забезпечення безпечного перебування дітей у закладі.
  3. «Веселкові мрії малюків» - ремонт фасаду будівлі.
  4. «Поточний ремонт приміщення міської ради ветеранів з метою покращення умов обслуговування людей похилого віку, захисту їх прав та інтересів» - поточний ремонт приміщення міської ради ветеранів.
  5. «Право на приватне: як наші діти ходять до шкільних туалетів?» - встановлення кабінок та заміна вікон в туалетних кімнатах.

Голоси активних громадян/-ок розподілилися відповідно до даного списку у відношенні 730 : 22 : 1 : 888 : 872.

Завдання:

  • З’ясуйте, скільки голосів отримав кожний проєкт?
  • Який з проєктів набрав найбільшу кількість голосів?
  • Який з проєктів набрав найменшу кількість голосів?

Крок 2. Поясніть учням та ученицям поняття «бюджету участі».

Крок 3. Проведіть дебрифінг. Питання для обговорення:

  • За який проєкт ви віддали би свій голос?
  • Як ви вважаєте, чому саме так розподілилися голоси мешканців/-ок нашого міста?
  • Яка частина мешканців/-ок міста взяла участь в голосуванні?
  • Чи є бажання запропонувати власний проєкт? У якій сфері?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Підведення до висновку про необхідність демократичного обговорення проблем місцевої громади та відповідальність кожної людини за покращення життя у своєму населеному пункті.

Використані джерела:

Громадянська відповідальність: 80 вправ для формування громадянської та соціальної компетентностей під час вивчення різних шкільних предметів. 5–9 клас. Посібник для вчителя / Рафальська М., Боярчук О., Герасим Н. та ін. – Х. : Вид. група «Основа», 2017. – 136 с. - с. 87

Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда